這是翰林版國中八年級下學期綜合活動課本中關於性別的篇章。主要目標在於讓每個個體從性別刻板印象與傳統文化的限制與束縛掙脫出來,做自在的自己。也要讓每個孩子知道自己的樣子與性別特質都是獨一無二、沒有所謂的對錯。進而學習去尊重生活周遭每個人的性別氣質與個人認同,進而促成多元且尊重的文明社會。

  

可惜,台中市一群失控家長,以這樣的教材會混淆孩子的性別認同,會讓小孩因此變成同性戀、男不男、女不女、人不人、鬼不鬼,人不照天理、天不照甲子,會讓社會混亂,毀家滅國不知道要怎麼教小孩為理由。聯通台中市議員抗議干涉校方的教學專業,要求學校不得使用有關《性別光譜》的教材,甚至要求該校目前使用的版本商康軒文教事業刪除此章節。

而學校與台中市議會等公部門竟然也向弱智低頭,對弱勢巴頭。

  

這樣的家長只是用身教、言教與暴力讓孩子延續他們對多元的無知、戕害與不尊重,延緩台灣步向多元文明的時程,造成更多隱藏在暗夜,甚至是光天化日的不公不義而已。

 

神愛世人,神的孩子不該礙世人。

 

  

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