這是翰林版國中八年級下學期綜合活動課本中關於性別的篇章。主要目標在於讓每個個體從性別刻板印象與傳統文化的限制與束縛掙脫出來,做自在的自己。也要讓每個孩子知道自己的樣子與性別特質都是獨一無二、沒有所謂的對錯。進而學習去尊重生活周遭每個人的性別氣質與個人認同,進而促成多元且尊重的文明社會。

  

可惜,台中市一群失控家長,以這樣的教材會混淆孩子的性別認同,會讓小孩因此變成同性戀、男不男、女不女、人不人、鬼不鬼,人不照天理、天不照甲子,會讓社會混亂,毀家滅國不知道要怎麼教小孩為理由。聯通台中市議員抗議干涉校方的教學專業,要求學校不得使用有關《性別光譜》的教材,甚至要求該校目前使用的版本商康軒文教事業刪除此章節。

而學校與台中市議會等公部門竟然也向弱智低頭,對弱勢巴頭。

  

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學生時代,你想要減肥、想要變美、想要打球、想要練舞、想要認識朋友、想要參加營隊、想要打工、想要追星、想要看演唱會、想要談戀愛、想要剪綵、想要⋯想要做自己喜歡的事情,爸爸媽媽、老師與長輩們是怎麼阻止你的?

「你功課很好嗎?」
「你那個爛成績可以看嗎?」
「你現在是第一名了是不是?」
「剪劉海就可以成績進步嗎?」
「你現在唯一的責任就是把書讀好,其他的到時候再說。」

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第八節跟小孩聊元曲,講到煙波釣叟為何會傲殺萬戶侯,講到心靈的快活和物質與名氣的豪奢該如何取捨、平衡。

然後就跟小孩討論到海倫清桃為什麼必須要修改身世成台灣人、打腫臉開保時捷,才能在台灣演藝圈生存?

「因為台灣人就是看不起阿勞啊!」
「台灣人都覺得自己比較高級!」
「可是遇到日韓就自己蹲下去,所以我喜歡周子瑜!」(邏輯在哪?)

我覺得他們說得很對啊!

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小學生英文都已經不好了!中文也很差!

多學一樣學得好嗎?

囊道不能等到大學再去學嗎?

你不知道小孩壓力很大嗎?

上鄉土語言囊道不會排擠其他課程嗎?

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我的國中導師黃老師是一個很好的人。

國中時代受他照顧很多,小時候住鄉下,比較不常進城,老師都會在段考過後跟師丈開著他們家的九人座,載我們幾個小毛頭去繁華的都市臺北城見世面。

我人生第一次去國圖、建中、植物園、故宮、美術館都是老師帶去的,我的眼光是老師帶我睜開的。老師給我滿滿的信任與空間,很多事情都讓我放手去做,讓我覺得被肯定、被相信、被需要,被愛。

還記得當時班上有一個女同學的家庭因為遭逢變故的緣故,父母親雙亡,老師帶著我們全班募款、協助同學度過災厄,甚至帶同學到她家裡住上一陣。

老師在離開前,送我一個相框,上面寫著「凡事謝恩」四個大字,我至今還留著。到了高中才意識到這是基督用語,也才恍然大悟原來老師是基督徒,自此對老師的溫暖與付出與基督信仰做了良性的連結。

我不曾聽過老師批評別人,總是笑臉迎人,更不曾聽他用災變或上帝的讖緯去恐嚇人,也沒有過任何被強迫接觸宗教的延伸,因為他用的是愛—這個任何正信宗教的共同語言。

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「欸,你們兩個,如果放學家裡都沒人,就留下來唸書,我陪你們啊!」


昨晚,這兩個男孩真的就自己留下來問數學,因為數學已經教到比較難的部分,我不敢亂教,所以我拜託坐我隔壁的數學天后同事教他們。他們一路從四點五十算到六點半,像是想破關一樣,一題一題接著算,畢竟課後難得有人可以立刻解惑,還是王牌。


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我一直在突破自己在導師生涯上的極限,師代父母職的極限。

小城是一個懦弱的男孩,一個懦弱到希望全世界都可以跟他交朋友,但他只能一直被欺負、幫別人跑腿、用錢來買朋友的男孩。

因為太懦弱的關係,身為職業軍人的父母親總是威脅他,如果再這麼懦弱的話,要把他送去軍校讀書,這樣他就會變勇敢了。

爸爸媽媽時常要值班,所以小城總是一個人吃飯、一個人補習、一個人回家、一個人料理早餐,一個人晚上怕鬼睡沙發。

由於體型白胖,要自己料理生活卻沒人教的關係,小城臉上總是掛著鼻涕,身上永遠有千里傳香的汗臭味。對,就是蠟筆小新他同學正男。

每天不到中午,他全身就開始大流汗,坐在他周圍的同學,就必須要摀著口鼻來上接下來的課。萬一碰到當天有體育課,更慘!因為是難得同學可以跟他玩的時候,不,是不得不跟他玩。所以他就會使盡洪荒之力享受有人陪伴交流的時刻,同時流下無盡的汗,變身汗味戰士。

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我是一個很需要音樂的人。難過的時候聽,開心的時候也要聽;睡前聽,起床不能不聽。


學生時代住宿舍,曾遇過無法忍受一點聲響的室友,所以想聽歌就一定得戴耳機;畢業後搬回家住,因為爸媽早睡,也得壓抑著小聲聽音樂。
所以大多時候只能依靠耳罩式或耳道式耳機才能沈浸在震耳欲聾的音樂世界中。

開始自己外宿之後,我最需要的基本配備就是:隨時隨地、到哪裡都可以聽到音樂,而且那個聲音一定要鋪張、洪大、嘹亮,簡稱張洪量(?!),即使我住的只是個套房。

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將心比心是最難教的功課。

課堂上提了台大攝影社向轟炸雞場訂了三桌又臨時無法前往、不去拿的新聞。其實我原本想說的是溝通的重要,如果雙方願意心平氣和去講出訴求與難處,來取代耍賴與發文公審威脅,或許事情不會走到這麼一步。


「老師,又沒人叫餐廳及早準備,他們自己要提早準備,造成損失就是活該啊!怪誰啊。」男孩自然地從嘴裡流瀉出這樣的字句。

『你都不會心虛嗎?你訂了東西沒有去拿,難道都不會有一種濫用被人信任的感覺嗎?』


「不會啊,我又還沒付他錢,他自己要準備的,他開店就是要承擔這種風險,我又還沒吃到,為什麼要心虛。」男孩繼續滔滔不絕地講著。


『如果老闆等到你到場才開始準備,讓你餓一個小時也沒關係嗎?』

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從一個國家的勵志新書排行榜來汲取這塊土地上的閱讀素養與讀者生活中的大小悲傷投射。

我們一直無法真正放手,總是勉強自己去見那些不想見的人,還以為自己真的值得幸福,花了大把鈔票旅行回來,才發現,最終還是得勉強自己去和生活妥協。

寫出《從此,不再勉強自己》的女作家勉強你被他的老花眼轟炸;藉由旅行見聞貶低母國文化的人告訴你這才是《旅行魂》;大吵尖叫妥協後的美人總算明白《放手,是最好的祝福》;有些人你想念卻不想見,但有些書你不想看第二遍,卻一直慶功改版換封面;雖然女人當自強,但是要《相信你值得幸福》,最終還是得步入禮堂。


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蔣小花  

最近對世代代溝的感慨愈發加深,剛剛聽到 Spotify在唱SpeXial的歌曲還以為是只對你有港覺的飛輪海重組回魂,沒想到定睛一看,根本不是啊!!!!

猶記得剛開始教書前五年我都可以跟小孩一起討論喜歡的歌手,還可以在周一的第一堂跟小孩討論昨天周日夜間偶像劇沈杏仁(小資女孩向前衝)也太可憐了吧,或是在月考題目裡面用蔣小花(不良笑花)的名字以表示這個老師跟學生們沒有代溝很貼近,偶爾還會一起罵溫瑞凡這個壁取,女孩睜大眼不要嫁。(手比愛心)

曾幾何時,當腦濕在班上問學生:「你們有在愛蔡依林或周杰倫嗎。」他們竟然用獵奇的口吻問我:「老師為什麼你都關注老歌星?」當下在講台上倒退三步想說,蔡依林是老歌星,那鳳飛飛來自侏儸紀嗎?我不想教惹,幫我叫計程車。

快開學了,感覺這個工作一直送往迎來,舊學生一直長大,老師在原地一直被一層一層地像鉛筆一樣被削短,迎接新生。希望我到五十歲還可以跟他們討論世間情在演什麼,拜託不要討厭我啊,不然我就要先辭職我不管。


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看完我的少女時代,兩天腦子都是這首歌,之前都只是覺得很好聽而已,看過電影後才發現歌詞跟劇情搭得太好,每句都跟劇情扣得很緊,而且喜碧又唱得很好聽。(手比愛心)

於是也想來做一下我自己的手寫版本Lyrics Video,可是因為是第一次玩威力導演,只能用很陽春的方式把手寫字串在一起,沒什麼厲害的特效,就加減看看聽聽吧XD

 

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我們不過節  

四月了,這個月,我們不過節。

 

我們不需愚人節,KMT當我們是傻子everyday。

我們不過清明節,KMT讓我們如喪考妣歲歲又年年。

我們不必重溫兒童節,KMT天天把人民當小孩騙。

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hippo3    

 

早上,阿河的死訊在我國文課開始的前五分鐘出現在蘋果日報APP快訊。

這兩天我一直跟他們更新阿河的近況,無論跌倒、大哭、重摔,到死亡。剛好上禮拜上到海洋文學,看到海洋作家廖鴻基被問到是否贊成海生館的設立?依稀記得他的答案大意是:「我們是有義務去認識海洋、認識鯨豚,但是我們應該前進海洋,而不是把他們豢養在海生館。

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回來了。

完全沒排行程,只訂了住宿處,星期六一下班就跳上往台南的火車,竟有一種剛上小學遇到校外教學的期待感。

到了台南,和認識了三年卻完全沒見過面只看過照片講過電話的網友見面,卻因為太累而頻頻放空而自覺有些失禮,但因為彼此在空中太過熟悉,反而也有一股安心。

回到租來的宿舍睡過一晚之後,起床自己一個人闖了台南這個城市,是我第一次。雖然是漫無目的的無菜單式的遊走,但我很確定我真的開心。好幾次走在路上,自己都會發現自己滿足地笑出來。

不用遷就、不必迎合誰,就是單純為自己而走,去吃去喝去買去找路,偶爾會駐足、偶爾快速。但也因為這樣其實也發覺自己真的很孤僻也孤獨,只有自己一個人的時候可以完全感到自在而不痛苦。


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